Konstruktīvisms

Kas ir konstruktīvisms:

Konstruktīvisms ir mākslinieciski politiska kustība, kas parādījās Krievijā divdesmitā gadsimta sākumā un kuras princips bija mākslas ideja kā daļa no ikdienas dzīves, likvidējot "pārākuma dvēseli", kas tai bija agrāk.

Pamatojoties uz kubismu un Suprematismu, kopā ar sociālistiskās revolūcijas ideāliem konstruktīvisma mērķis ir cīnīties pret elites mākslu, radikāli demokratizējot mākslu masām. Tās sekotāji to uzskata par "sociālo formatoru" ar mērķi organizēt un mācīt cilvēku dzīvi, nevis tikai dekorēt.

Krievu konstruktīvisti mākslu, it īpaši glezniecību un skulptūru, uzskatīja par "jaunu realitāti", nevis par to pārstāvniecību. Saskaņā ar šo koncepciju māksla kalpoja kā revolūcijas mehānisms, ideju, ko galvenokārt atbalstīja viens no Krievijas konstruktīvisma galvenajiem pārstāvjiem Vladimirs Tatlins .

Kino arī bija ļoti nozīmīga loma Krievijas konstruktīvisma mākslinieciskajā un politiskajā diskursā, vismaz dažu no šī laika avangarda intelektuāļiem. Sergejs Eisenšteins ir viens no simboliskākajiem filmu nosaukumiem šajā kustībā un attēlots viņa tematiskajās filmās, kas bija reālas un tuvas reālajai pasaulei un kas bija domātas masām, piemēram, filmās " The Battleship Potemkim " un " The Strike ".

Daži no galvenajiem konstruktīvistiem ir Naum Gabo, Sergejs Eisenšteins, Vladimirs Tatlins, Aleksandrs Rodčenko, Ivans Leonidovs, Konstantīns Melnikovs.

Rakstnieku kongresā 1934. gadā, kad to nomainīja sociālistiskais reālisms, vienīgais mākslas veids, kas tika uzņemts PSRS staļinisma laikā, Krievijas konstruktīvā kustība samazinājās.

Pat pēc tā beigām vairāki krievu konstruktīvisma paliekas saglabājušās citiem Eiropas avangardiem, tostarp ietekmējot mūsdienu dizainu.

Skatīt arī: Modernās mākslas jēdziens.

Konstruktīvās mākslas raksturojums

Kopumā no izcilajām Krievijas konstruktīvisma iezīmēm izceļas šādi: ģeometrisko elementu, pamatkrāsu, tipogrāfijas un fotomontāžas izmantošana.

Starp citām īpatnībām, kas palīdzēja veidot krievu konstruktīvo stilu, bija tā tendence projektēt un arhitektūrā, inženiertehnisko paņēmienu meklēšana un izmantošana darbos, nepublicētu materiālu izmantošana, cita starpā ar faktoriem, kas saistīti ar arhitektūras jauninājumi.

Konstruktīvisms izglītībā

Filozofiskajā un pedagoģiskajā kontekstā konstruktīvisms sastāv no mācīšanās teorijas, kurā indivīds (kā students) aktīvi piedalās savā mācīšanā, izmantojot epistemoloģisko pieredzi un pastāvīgu mijiedarbību ar vidi, kurā viņš tiek ievietots.

Izstrādāts no Šveices epistemologa Jean Piaget pētījumiem (20. gadsimta 20. gadu sākumā) un Baltkrievijas literatūras profesora Lev Vygotsky pētījumiem, šī teorija liecina par lielāku elastību mācībās, ļaujot studentam mācīties no kļūdām un pareizības., stimulējot to spējas no nepārtrauktas mijiedarbības ar apkārtējo pasauli.

Konstruktīvisms joprojām atbalsta pašnovērtējuma un pārdomu izmantošanu disciplīnās, novēršot stingru un standartizētu studentu vērtēšanas modeli.

Skatīt arī: Metodoloģijas nozīmi.